Prof. Dr. Jörg Knoll

Kurzbiographie

Seit 1993 Inhaber des Lehrstuhls für Erwachsenenpädagogik der Universität Leipzig;

zuvor Pädagogischer Leiter der Arbeitsgemeinschaft für Evang. Erwachsenenbildung in Bayern / Tutzing (1979-1990 und 1992-1993),

dazwischen Vertretung der C3-Professur für Erwachsenenbildung an der Universität Paderborn (1990-1992);

davor: Leiter des Fachbereiches Erwachsenen- und Familienbildung des »Bayerischen Mütterdienst der Evang.-Luth. Kirche in Bayern« / Stein b. Nürnberg (1977-1979),

Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik der Gesamthochschule Bamberg (1974-1977)

sowie am Lehrstuhl für Christliche Sozialethik der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (1970-1974).

Berufsausbildung »Redakteur an Tageszeitungen« bei der »Augsburger Allgemeine« (1964-1965),

anschließend Erststudium der Theologie und Soziologie (1965-1970) an der Universität Erlangen-Nürnberg und

Zweitstudium der Pädagogik mit Schwerpunkt Erwachsenenbildung an der Gesamthochschule Bamberg (1974-1976)

Arbeits- und Tätigkeitsschwerpunkte

Verknüpfungen zwischen Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung durch Projekte, eigene Mitwirkung und Lehre;

Schwerpunktthemen:

• Didaktik und Methodik der Erwachsenenbildung
• Selbstorganisiertes Lernen
• Bürgerbeteiligung
• Qualitätsmanagement

Der Lehrstuhl für Erwachsenenpädagogik ist die bislang einzige geisteswissenschaftliche Professur Deutschlands, die nach DIN EN ISO 9001:2000 zertifiziert ist (seit 1998).

Ausgewählte Veröffentlichungen

• Informiert ist nicht beraten - Lebenslauf als Anker der Lernberatung. In: P. Faulstich, H. J. Forneck, J. Knoll u.a.: Lernwiderstand - Lernumgebung - Lernberatung. Bielefeld: W. Bertelsmann 2005, S. 164 - 217 (mit K. Häßner)
• Support für eine am Lebenslauf orientierte Lernberatung. In: S. Dietrich, M. Herr (Hrsg.): Support für Neue Lehr- und Lernkulturen. Bielefeld: W. Bertelsmann 2005, S. 154 - 168 (mit K. Häßner)
• Selbstgesteuertes Lernen und Qualität. In: W. Fröhlich, W. Jütte (Hrsg.): Qualitätsentwicklung in der postgradualen Weiterbildung - Internationale Entwicklungen und Perspektiven. Münster: Waxmann, 2004, S. 319 - 334.
• Lernen und Qualitätsentwicklung in der beruflichen Weiterbildung als Ausdruck einer ganzheitlichen Kompetenzentwicklung. In: R. Meyer, P. Dehnbostel, D. Harder, Th. Schröder (Hrsg.): Kompetenzen entwickeln und moderne Weiterbildungsstrukturen gestalten. Münster: Waxmann 2004, S. 59 - 75
• Heimat - Zur Welt und zu sich selber kommen. In: A. Thedorff (Hrsg.): Schon so spät? Zeit - Lehren - Lernen. Stuttgart: Hirzel 2004, S. 345 - 358
• Kurs- und Seminarmethoden. Weinheim, Basel, Berlin: Beltz 2003/10. Aufl.

Link zur Homepage: http://www.uni-leipzig.de/forsch00/15000/15130.htm