Prof. Dr. Manuela Pietraß

Kurzbiographie

Seit 2010 W3-Professur für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Medienbildung an der Universität der Bundeswehr München

2009 bis 2010 W3-Professur für Medienpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg

2005 bis 2009 Vertretung der W3-Professur für „Erziehungswissenschaft: Angewandte Medienwissenschaft“ an der Universität der Bundeswehr München

2004 Gastprofessur für Medienpädagogik an der Sozialwissenschaftlichen Fakultät der Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg

2001 bis 2005 Oberassistentin (C2) an der Fakultät für Psychologie und Pädagogik der LMU

2001 Habilitation an der Fakultät für Psychologie und Pädagogik der LMU. Venia Legendi: Pädagogik 1995 bis 2001 Wissenschaftliche Assistentin (C 1) am Institut für Pädagogik der LMU

Veröffentlichungen (Auswahl)

Aufsätze

• (im Erscheinen) Rahmentheorie. In: Schäffer, Burkhard/ Dörner, Olaf (Hrsg.) (2010). Qualitative Methoden in der Erwachsenenbildungsforschung. Opladen: Barbara Budrich.
• (im Erscheinen) Medienbildung. In: Schäffer, Burkhard/ Dörner, Olaf (Hrsg.) (2010). Qualitative Methoden in der Erwachsenenbildungsforschung. Opladen: Barbara Budrich.
• (2010) Digital literacy as “framing”: Suggestions for an interactive approach based on E. Goffman. In: Digital Kompetanse; Nr. 3-4, Heft 4, S. 131-142.
• (2010). Sinneserfahrung in virtueller Realität. Zum medienanthropologischen Problem von Körper und Leiblichkeit. In: Pietraß, Manuela/ Funiok, Rüdiger (Hrsg.). Mensch und Medien. Philosophische und sozialwissenschaftliche Perspektiven. Wiesbaden: VS, S. 23-46.
• (2010) Digital Literacies – Empirische Vielfalt als Herausforderung für eine einheitliche Bestimmung von Medienkompetenz. In: Bachmair, Ben (Hrsg.): Medienbildung in neuen Kulturrräumen. Die deutschsprachige und britische Diskussion. Stuttgart: Kohlhammer, S. 73-84.
• (2010) Schäffer, Burkhard/ Pietraß, Manuela: Qualitative Medienforschung in der Erziehungswissenschaft. In: Friebertshäuser, Barbara/ Langer, Antje/ Prengel, Annedore  (Hrsg.): Handbuch Qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft (Neuausgabe). Weinheim: Juventa, S. 575-587
• (2009) Mediennutzung im Alter aus Perspektive der Bildungsforschung. In: Schorb, Bernd/ Hartung, Anja/ Reißmann, Wolfgang (Hrsg.): Medien im höheren Lebensalter. Theorie – Forschung – Praxis. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 81-93.
• (2009) Pietraß, Manuela/Ulrich, Markus. Medienkompetenz unter milieutheoretischer Betrachtung: Der Einfluss rezeptionsästhetischer Präferenzen auf die Angebotsselektion. In: Niesyto, Horst/Meister, Dorothee/Moser, Heinz (Hrsg.): Medien und soziokulturelle Unterschiede. MedienPädagogik 17 (5.5.2009): http://www.medienpaed.com/17/pietrass_ulrich0905.pdf
• (2009) Tippelt, Rudolf/ Schmidt-Hertha, Bernhard / Pietraß, Manuela: Entwicklung – Kompensation – Bildung: neue Perspektiven der pädagogischen Anthropologie. In: Schmidinger, Heinrich / Sedmak, Clemens (Hrsg.). Endlichkeit – Kompensation – Entwicklung. Der Mensch ein Mängelwesen? Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, S. 195-206.
• (2009)  Zielgruppenorientierte Gestaltungsformen bei digitalen Lernangeboten. Eine Diskussion aus milieutheoretischer Perspektive. In: Gabriele Goderbauer-Marchner (Hrsg.): Mediencampus Bayern. Ergolding: Arcos Verlag, S. 49-57.
• (2009) Medienbildung. In: Tippelt, Rudolf / Schmidt, Bernd (Hrsg.). Handbuch Bildungsforschung (3. vollst. überarb. und akt. Ausgabe). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 499 – 512. 
• (2008) Pietraß, Manuela / Hannawald, Sebastian: Der Stand der universitären Medienpädagogik. Professuren, Studiengänge und Studienabschlüsse. In: Erziehungswissenschaft. Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, 19. Jg.,  Heft 36, S. 33-51.
• (2007) Pietraß, Manuela / Schäfer, Achim. Vorlesung am Schreibtisch – Die eLecture kann Hörsaalprobleme lösen. Hochschulkurier Nr. 30, 12/2007, S. 34-35.
• (2007) Wagner, Hans /Pietraß, Manuela. Interaktion und Kommunikation. In: Teichler, Norbert /Tippelt, Rudolf (Hrsg.): Lexikon Pädagogik. Weinheim: Beltz, S. 346-347.
• (2007) Changes in Cultural Practices and Social Values. CERI - New Millennium Learners. OECD seminar on Digital Natives and Education, Indire, Florence, March 2007 (http://www.oecd.org/document/56/0,2340,en_2649_35845581_38358584_1_1_1_1,00.html)
• (2007) Der Zuschauer als Voyeur oder als Opfer? Die Rezeption realitätsnaher Gewalt im Film. In: Zeitschrift für Pädagogik , Heft 5, S. 668-685.
• (2007) Blended-Learning - Anregungen aus der Hochschullehre. Mediendidaktische Grundlagen und deren praktische Umsetzung an einem Beispiel der Virtuellen Hochschule Bayern. In: Bergold Ralph / Gisbertz, Helga / Kruip, Gerhard (Hrsg.): Treffpunkt Ethik. Nachfrageorientierte Lernumgebungen für ethische Diskurse, Bielefeld: Bertelsmann, S. 284-299.
• (2007) Digital Literacy Research from an International and Comparative Point of View. In: Research in Comparative and International Education Hrsg. von David Phillips, Universität Oxford, 2. Jg., Heft 1, S. 1-12 (www.wwwords.co.uk/RCIE)
• (2007) Bildungsdefizite durch Infotainment? Die didaktische Bedeutung medialer Gestaltungsmittel. In: Fromme, J. /Schäffer, B. (Hrsg.):  Medien – Macht – Gesellschaft. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 121-136.
• Pietraß, Manuela/ Schmidt, Bernd/ Tippelt, Rudolf (2005). Informelles Lernen und Medienbildung. Zur Bedeutung soziokultureller Voraussetzungen. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Heft 3, S. 413-426.
• (2005) Für alle alles Wissen jederzeit... Grundlagen von Bildung in der Mediengesellschaft. In:  Kleber, Hubert (Hrsg.): Perspektiven der Medienpädagogik  in Wissenschaft und Bildungspraxis. München: KoPäd, S. 39-50.
• (2005) Entgrenzer von Lernorten/entgrenzter Lernort. Zur Rolle der Medien im Entgrenzungsprozess. Zeitschrift für Erwachsenenbildung, Heft 1, S. 36-38.
• (2005) ‚Leeres Wissen’ durch E-Learning?  Didaktische Aspekte der virtuellen Lernwelten in anthropologisch-medienanalytischer Perspektive. Zeitschrift für Pädagogik, 1/2005, S. 61-74.
• (2005) Die Verwechslung von Realität und Fiktion bei Genre-Mischformen – mit einem Ausblick auf das  Hörspiel „The War of the Worlds“. In: Bilandzic, Helena/Gehrau, Volker/Woelke, Jens (Hrsg.):  Rezeptionsstrategien und Rezeptionsmodalitäten: Formen der Nutzung, Aneignung und Verbreitung von Medienangeboten. München: R. Fischer,  S. 91-106.
• (2005) Medienbildung. In: Tippelt, Rudolf (Hrsg.). Handbuch der Bildungsforschung (2. Aufl.). Opladen: Leske  + Budrich, S. 393-408.

Monographien

• (2006) Mediale Erfahrungswelt und die Bildung Erwachsener. Bielefeld: Bertelsmann
• (2008: Übersetzung ins Lettische)
• (2003) Bild und Wirklichkeit. Zur Unterscheidung von Realität und Fiktion bei der Medienrezeption. Opladen: Leske + Budrich.
• (2002) Starkult. Mediale Leitbilder für Jugendliche? Reihe Sammelwerk Medienzeit. Herausgegeben vom Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus. Amberg: Buch und Kunstverlag.
• (1995) Der Situationsumschlag. Die Angst beim plötzlichen Einbruch eines radikal Anderen. Dissertation. Würzburg: Königshausen & Neumann.

Herausgeberschaft

• International Aspects of Digital Literacy Research (hrsg. von Pietraß, Manuela). Research in Comparative and International Education Hrsg. von David Phillips, Universität Oxford, vol. 1, 2007 (www.wwwords.co.uk/RCIE)
• Pietraß, Manuela/ Funiok, Rüdiger (Hrsg.) (2010). Mensch und Medien. Philosophische und sozialwissenschaftliche Perspektiven. Wiesbaden: VS

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